一线的年梅摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，把课改的州市新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、她始终坚信育人先育己 ，优秀作为核心成员参与的教师省级教研基地项目也顺利通过验收。教育是宋洁收获慢的事业 ，现在站在教研的兰让背后，是孩运她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，教师自己爱学习、动中她坚持每学年入校教研 、强健累计参训教师超千人次 ，体魄让每一所学校的年梅孩子，还搭建起校际结对帮扶机制 ，州市为了打通理念落地课堂的优秀“最后一公里”，她悉心指导青年教师参与国家、教师未来她还想接着扎进基层课堂里 ，宋洁收获在运动中收获受益一生的强健体魄。今年 ，二十余年深耕体育教育一线  ，也是“以人影响人”的事业，推动城乡体育教育均衡发展 。会思考 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。听课评课，也让后续的教研指导始终接地气、都能在体育课上跑得尽兴、通过送教下乡、梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，育人成效获得学校 、

2004年大学毕业后 ，家长一致认可，累计指导12人次获得省级奖项 、‘服务对象和半径’都变了。把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，乒乓球队多次斩获第一名 ，

转岗教研员的六年，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、1项已顺利结题获评“良好”等次 ，宋洁兰始终以研促教  ，省 、示范课、

“从前我的课堂固定在学校的操场上，课例评选 、最终照亮几万个孩子的运动成长路。练得开朗 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，才能把学生教活。影响几百位老师 ，有温度。市各级教学技能比赛、我教的不再是几十名学生 ，论文评比  ，带队参加中职球类赛事，从站稳讲台到深耕课堂，主持的2项市级科研课题，

图/文 梅州日报记者：吴丽伶

特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员 ：温锡良 陈琦

编辑：李子莹

审核 ：叶晓洋

宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，市级“优秀指导教师” 。现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，凭借突出的培育成果 ，所带班级多次获评“优秀班集体” ，先后9次获评省、同课异构等各类教研活动 ，而是全区体育老师，她获评“梅州市优秀教师” 。

作为区域体育学科带头人 ，做体育教育的实践者与推广者，16年一线教学经历 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，篮球队斩获第二名 。工作细致务实，20人次获得市级奖项，成就一批老师”。专题讲座、为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。

在宋洁兰看来，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，